Implementar un proyecto técnico sustentable para combatir la contaminación generada por las actividades económicas de la comunidad.

Ernesto Alonso Montes
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Implementar un proyecto técnico sustentable para combatir la contaminación generada por las actividades económicas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades económicas de la comunidad y su impacto en la contaminación.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Presentación de ejemplos de proyectos técnicos sustentables.

  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Realización de una investigación sobre los tipos de contaminación generados por las actividades económicas de la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar la problemática de la contaminación desde un enfoque técnico y sustentable.

  • Tarea: Elaborar una propuesta inicial de proyecto técnico sustentable para combatir la contaminación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.

  • Presentación de los equipo