Introducción a los fenómenos naturales

Susana Trejo
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los fenómenos naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los fenómenos naturales y despertar su curiosidad e interés por comprenderlos y explicarlos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los fenómenos naturales que conocen.

  2. Presentación: Proyectar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales, como la lluvia, el arcoíris, la neblina y las olas. Preguntar a los alumnos si saben cómo suceden y por qué ocurren estos fenómenos.

  3. Observación y descripción: Realizar una actividad de observación y descripción de diferentes elementos relacionados con los fenómenos naturales, como una gota de lluvia, un rayo de sol y una ola. Los alumnos deben utilizar los sentidos para describir estas elementos.

  4. Reflexión: Realizar preguntas que fomenten la reflexión en los alumnos, como "¿Qué crees que hace que llueva?" o "¿Por qué crees que aparece el arcoíris?". Anotar las ideas de los alumnos en una pizarra o en un papel grande.

  5. Cierre: Resumir lo aprendido en la sesión y anticipar lo que se trabajará en las siguientes sesiones.


Sesión 2:


Tema: Procesos naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender y explicar algunos procesos naturales que suceden en el entorno de los alumnos.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los fenómenos naturales.

  2. Experimentos: Realizar diferentes experimentos sencillos para que los alumnos puedan observar y explorar algunos procesos naturales, como la evaporación del agua, la formación de una nube o el movimiento de las olas. Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones.