Introducción al tangram y las formas

Yareli Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tangram y las formas
Objetivo: Introducir a los alumnos al tangram y enseñarles a reconocer y manipular las diferentes formas que lo conforman.



  • Presentar el tangram a los alumnos y explicarles cómo se compone y para qué se utiliza.

  • Mostrar a los alumnos diferentes formas creadas con el tangram y retarlos a identificarlas.

  • Proporcionar a cada alumno su propio tangram y permitirles explorar y experimentar con las formas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben crear diferentes figuras utilizando las formas del tangram.


Sesión 2: Reconocimiento de formas en el entorno
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para reconocer formas en el entorno y relacionarlas con las formas del tangram.



  • Salir al patio o a un espacio amplio y pedir a los alumnos que busquen diferentes formas en su entorno.

  • Tomar fotografías de las formas encontradas y regresar al aula.

  • Mostrar las fotografías a los alumnos y retarlos a identificar las formas del tangram que se asemejan a las del entorno.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben recrear las formas del entorno utilizando las formas del tangram.


Sesión 3: Desplazamientos y recorridos con el tangram
Objetivo: Fomentar el desarrollo de habilidades motoras y espaciales a través de desplazamientos y recorridos utilizando el tangram.



  • Colocar diferentes formas del tangram en diferentes puntos del aula.

  • Explicar a los alumnos que deben recorrer el aula siguiendo un recorrido determinado por las formas del tangram.

  • Realizar diferentes recorridos y desafiar a los alumnos a trazar el camino correcto siguiendo las formas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben