La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo nuestra comunidad y cuidando el agua

Objetivo general: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela, además de desarrollar competencias para el cuidado del agua.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad y la escuela como espacios de convivencia.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunidad y la escuela en la vida de los alumnos.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de la comunidad y la escuela. Cada grupo deberá identificar y marcar las características geográficas de estos lugares.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las características identificadas y su importancia para la vida en la comunidad y en la escuela.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Realizar una dinámica de movimiento para activar el cuerpo y la mente.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre el clima de su comunidad y escuela. Deberán recopilar datos sobre las estaciones del año, temperatura, precipitaciones, etc.


• Reflexión y cierre: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se generarán preguntas para profundizar en el tema.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Realizar una breve recapitulación de l