Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Conoce diversos textos en su contexto por medio de grafías.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad.


• Ejemplo de diversos textos presentes en la vida cotidiana.


• Actividad: Observar y analizar textos gráficos presentes en el aula y en su hogar. Identificar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• Reflexión final sobre la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Textos en el hogar

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Conversación sobre los tipos de textos que pueden encontrarse en el hogar.


• Actividad: Los alumnos traen diferentes textos de su hogar (cuentos, carteles, letreros, mensajes) y en equipos analizan qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifican para qué sirven.


• Compartir en plenaria los resultados y reflexionar sobre la importancia de los textos en el hogar.

Sesión 3:
Tema: Textos en la escuela

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Conversación sobre los tipos de textos que pueden encontrarse en l