Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Tema: Reconocimiento de la sucesión del día y la noche a partir de la descripción cronológica de actividades personales, familiares y comunitarias, utilizando como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Objetivo: Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Identificación de algunas características visibles de las estrellas. Iniciación a la práctica de observación nocturna, a ojos desnudos y con.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y actividades de las personas. Explicar que en esta secuencia didáctica se centrarán en el reconocimiento de la sucesión del día y la noche.


2. Actividad de grupo: Realizar una lluvia de ideas para identificar las actividades diurnas y nocturnas que realizan los alumnos y su familia.


3. Discusión y análisis: Guiar una discusión sobre las características del día y la noche, haciendo énfasis en la presencia del Sol y la Luna, y las diferencias en la luz y el calor.


4. Actividad práctica: Realizar una observación del Sol y la Luna en el patio