Comprensión y producción de textos argumentativos sobre el impacto de los dispositivos móviles en niños y niñas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos sobre el impacto de los dispositivos móviles en niños y niñas.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Expresar opiniones basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos relacionados con el uso de dispositivos móviles en niños y niñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema a tratar y el objetivo del proyecto comunitario.


• Generación de preguntas: Los alumnos deben generar preguntas relacionadas con el uso de dispositivos móviles en niños y niñas.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividen en equipos de trabajo para investigar sobre diferentes aspectos del tema.


• Tarea para casa: Cada equipo debe investigar y recopilar información para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada equipo expone la información recopilada ante el resto de la clase.


• Análisis de la información: Como grupo, se discuten los diferentes aspectos del tema y se identifican los puntos de vista encontrados.


• Identificación de argumentos: Los alumnos identifican los argumentos presentes en la información compartida.


• Tarea para casa: Cada alumno debe elegir un punto de vista y preparar argumentos a favor y en contra.

Sesión 3:

• Exposición de argumentos: Los alumnos exponen oralmente sus argumentos a favor y en contra del uso de dispositivos móviles en niños y niñas.


• Debate: Se organiza un debate en el que los alumnos defienden sus puntos de vista, utilizando argumentos y es