Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Fatima Perez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Sesión 1: Introducción al tema - Características de los objetos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de observar y describir características de los objetos del entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: se presenta el tema a través de preguntas como "¿Qué son los objetos del entorno?", "¿Cuáles son los objetos que utilizamos en nuestra vida diaria?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de objetos: se muestran diferentes objetos y se invita a los alumnos a observar sus características como color, tamaño, olor, textura.

    • Registro de características: los alumnos registran en una hoja las características de los objetos que observaron.

    • Comparación y clasificación: se realiza una actividad en la que los alumnos comparan los objetos y los clasifican según sus características.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: se fomenta una reflexión sobre la importancia de observar y describir las características de los objetos.

    • Tarea: se asigna a los alumnos la tarea de observar objetos en su casa y registrar sus características.




Sesión 2: Propiedades y estados físicos de los objetos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las propiedades y estados físicos de los objetos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: se repasan las características de los objetos y se comparten las observaciones realizadas en la tarea.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Propiedades de los objetos: se enseñan las propiedades