Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Dacia Mejía
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo: Comparar cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificar diferencias y semejanzas en su tratamiento.


Proyecto Comunitario: El mal uso de la tecnología


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema de la clase: la importancia de obtener información de diferentes fuentes y el concepto de noticias.

    • Explicación de cómo identificar una noticia y su estructura.

    • División de los alumnos en grupos y asignación de una noticia relacionada con el mal uso de la tecnología.

    • Investigación en internet y otros medios de comunicación sobre la noticia asignada.

    • Análisis de las diferentes fuentes y comparación de los enfoques y opiniones presentadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las noticias y las diferencias y semejanzas encontradas.

    • Reflexión sobre la importancia de tener acceso a distintas fuentes de información y la necesidad de ser críticos al interpretar noticias.

    • Asignación de tarea: redactar una nota informativa con opiniones sobre la noticia investigada.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Revisión de las notas informativas con opiniones de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema de la clase: la reelaboración de la información.

    • Explic