El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de la clase (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro del desempeño de los alumnos durante los juegos del lenguaje en inglés.


2. Rubrica de evaluación para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas utilizando el inglés.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: la importancia del inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las diferentes áreas de la vida.


• Actividad de motivación: escuchar una canción en inglés relacionada con las familias y la escuela y analizar su letra.

Desarrollo:

• Juego del lenguaje 1: "Emociones en movimiento". Los alumnos se colocarán en círculo y se les asignará una emoción. Deberán expresar esa emoción utilizando el inglés y movimientos corporales.


• Reflexión grupal: discusión sobre la importancia de poder expresar emociones en inglés.

Cierre:

• Tarea para la próxima sesión: crear una lista de palabras en inglés relacionadas con las emociones y sensaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: cada alumno compartirá su lista de palabras en inglés relacionadas con las emociones y sensaciones.


• Actividad de motivación: juego de roles donde los alumnos recrearán situaciones emocionales en inglés.

Desarrollo:

• Juego del lenguaje 2: "