Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conductas negativas y desafiantes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludar a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre estos temas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y del mundo.


• Mostrar imágenes y videos que representen distintas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre las imágenes y videos.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes investiguen y elijan una manifestación cultural o artística para profundizar en su significado.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica