Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Patricia Alegría
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Procesos Técnicos


Tema: Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Problema interdisciplinar: Dificultad en las relaciones interpersonales, familiares y escolares para un trabajo colaborativo.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fases de la clase:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Motivación: Se presenta un video o una imagen relacionada con un sistema técnico y se realiza una breve reflexión en grupo sobre cómo este sistema interactúa con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

    • Planteamiento del problema interdisciplinar: Se expone el problema de las dificultades en las relaciones interpersonales, familiares y escolares para el trabajo colaborativo, y se vincula con la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición teórica: Se brinda una explicación sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) y se ejemplifica su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

    • Trabajo en grupo: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna una situación problemática relacionada con el problema interdisciplinar planteado. Deben identif