Introducción a los diversos textos de la comunidad
Fernanda Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los diversos textos de la comunidad
Objetivo: Conocer y explorar los diversos textos que existen en la comunidad y otros lugares.
PDA: Relaciona el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.
Actividad:
- Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad, como letreros, carteles, anuncios, libros, revistas, etc.
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos visuales y escritos, como fotografías, ilustraciones, palabras escritas, etc., y preguntarles si los reconocen y qué información pueden obtener de ellos.
- Realizar una caminata por la comunidad con el objetivo de identificar y observar los diferentes textos presentes en el entorno. Durante la caminata, los alumnos deberán tomar fotografías de los textos que encuentren.
- Al regresar al salón de clases, realizar una reflexión grupal sobre los textos observados en la comunidad y qué información proporcionan.
- Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos deberán separar las fotografías tomadas en la caminata por categorías, como textos escritos, textos visuales, etc.
Recursos:
- Fotografías de textos diversos
- Cámara o celular para tomar fotografías
- Hojas de clasificación
Sesión 2:
Tema: Uso de grafías en los textos
Objetivo: Identificar y utilizar diferentes grafías presentes en los textos de la comunidad.
PDA: Relaciona el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.
Actividad:
- Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior, donde los alumnos tomaron fotografías de los textos encontrados en