Introducción a los diversos textos de la comunidad

Fernanda Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los diversos textos de la comunidad
Objetivo: Conocer y explorar los diversos textos que existen en la comunidad y otros lugares.
PDA: Relaciona el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad, como letreros, carteles, anuncios, libros, revistas, etc.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos visuales y escritos, como fotografías, ilustraciones, palabras escritas, etc., y preguntarles si los reconocen y qué información pueden obtener de ellos.

  3. Realizar una caminata por la comunidad con el objetivo de identificar y observar los diferentes textos presentes en el entorno. Durante la caminata, los alumnos deberán tomar fotografías de los textos que encuentren.

  4. Al regresar al salón de clases, realizar una reflexión grupal sobre los textos observados en la comunidad y qué información proporcionan.

  5. Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos deberán separar las fotografías tomadas en la caminata por categorías, como textos escritos, textos visuales, etc.


Recursos:



  • Fotografías de textos diversos

  • Cámara o celular para tomar fotografías

  • Hojas de clasificación


Sesión 2:


Tema: Uso de grafías en los textos
Objetivo: Identificar y utilizar diferentes grafías presentes en los textos de la comunidad.
PDA: Relaciona el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior, donde los alumnos tomaron fotografías de los textos encontrados en