Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Zayra Anahy Palacios
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza inferencias de sentido y significado, a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos realizarán inferencias de sentido y significado a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por inferencias y ejemplos de trabajos anteriores.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes textos (trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos) seleccionados previamente.

    • Lectura en voz alta de los textos por parte del docente.

    • Realización de preguntas para fomentar la reflexión y la inferencia de los alumnos, como "¿Qué crees que quiere decir este refrán?", "¿A qué se refiere este acertijo?", etc.

    • Socialización de las respuestas y discusión en grupo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre lo aprendido durante la clase.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos realizarán inferencias de sentido y significado a partir de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Realización de una breve dinámica de relajación para despertar la creatividad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras seleccionados previamente.

    • Lectura en voz alta de los textos por parte del docente.

    • Realización de preguntas para fomentar la reflexión y la inferen