Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de decir lo que les molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los niños no respetan los acuerdos de convivencia escolar.

Enfoque interdisciplinar: Se incorporarán actividades relacionadas con el arte y experiencias estéticas para enriquecer la comprensión y expresión de las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones mediante expresiones faciales y corporales.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos hace algo que no nos gusta?


• Tarea: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones donde se han sentido molestos o incómodos y escriban o dibujen brevemente sobre ellas.

Sesión 2: Expresión de emociones y diálogo

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos compartirán las situaciones que escribieron o dibujaron y se promoverá una conversación sobre ellas.


• Reflexión: ¿Qué pueden hacer cuando se sienten molestos o incómodos? ¿Cómo pueden expresar sus emociones sin reaccionar con gritos o agresiones?


• Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren un cartel con estrategias para expresar emociones de manera adecuada (ejemplo: "Respirar hondo", "Decir lo que me molesta sin gritar", etc.).

Sesión 3: Reglas para una mejor convivencia

• Repaso de las sesion