Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los malos hábitos de estudio que repercuten en un bajo nivel académico de los estudiantes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de reflexión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Planteamiento del problema de los malos hábitos de estudio y su relación con el bajo rendimiento académico.

Desarrollo:

• Exposición sobre las manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión en una sociedad.


• Ejemplos de textos literarios que aborden temas de inclusión.


• Actividad de lectura y análisis de un texto literario relacionado con la inclusión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el texto leído y su relación con el tema de inclusión.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones culturales o artísticas que promuevan la inclusión.


• Breve discusión sobre las presentaciones y selección de una para desarrollar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para planificar el proyecto comunitario.


• Definición de las tareas y roles de cada integrante del grupo.


• Investigación y recopilación de información s