Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para explorar qué es la ficción y cómo se manifiesta en diferentes formas artísticas.


• Lectura de un cuento o poema que contenga personajes ficticios.


• Discusión y análisis de los personajes y cómo se representan a través de las palabras.

Sesión 2:

• Revisión de diferentes obras de arte que representen personajes ficticios (pinturas, esculturas, historietas, etc.).


• Observación y descripción de los personajes presentes en las obras.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen un personaje ficticio a partir de una obra de arte seleccionada.

Sesión 3:

• Visionado de una película o fragmento de película que incluya personajes ficticios.


• Análisis de los personajes y cómo se representan a través de la imagen y el sonido.


• Realización de una actividad donde los alumnos creen y representen un personaje ficticio basado en la película vista.

Sesión 4:

• Realización de una visita a un museo o exposición de arte donde se puedan apreciar diferentes formas de representación de personajes ficticios.


• Observación y discusión de las obras presentes.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen un personaje fic