Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Los alumnos tienen poca empatía con los demás y poca aplicación de valores con los demás.

Diseño de instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante la actividad grupal en el desarrollo de la problemática.


2. Cuestionario de valoración de la diversidad y respeto hacia los demás.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a tratar: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un grupo social y cómo influye en la conformación de la identidad.


• Presentación del problema a abordar: "Los alumnos tienen poca empatía con los demás y poca aplicación de valores con los demás".


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para abordar la problemática.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de una situación problemática relacionada con la falta de empatía y aplicación de valores en la escuela o la comunidad.


• Los grupos deben analizar la situación, identificar las causas del problema y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo debe generar un producto final que presente su propuesta, ya sea un cartel, una presentación digital, un video, etc.


• Apoyo y guía del docente durante el desarrollo de la actividad.

Cierr