Introducción al tema y sensibilización
Said Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y motivarlos a indagar y describir los problemas de contaminación en su comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes o videos que evidencien el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
- Diálogo: Promover un diálogo en el que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la contaminación y su impacto en el medio ambiente y en la salud.
- Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos textos informativos sobre la contaminación del agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos. Los alumnos leerán los textos de forma individual y luego se realizará un análisis en grupo.
- Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una breve reflexión sobre lo que han aprendido en esta sesión y cómo se sienten al respecto.
Sesión 2: Indagación y descripción de los problemas de contaminación en la comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad.
Actividades:
- Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los problemas de contaminación en su comunidad. Podrán utilizar diferentes fuentes de información, como entrevistas a vecinos, observación directa, encuestas, entre otros.
- Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información recopilada en un cuaderno o en una hoja de trabajo, identificando los problemas de contaminación y sus