Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: 6 de cada 10 alumnos no tienen una alimentación saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del problema de alimentación saludable y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.

Desarrollo:

• Exposición breve de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y en México, como danzas, música, pintura, escultura, entre otros.


• Muestra de ejemplos visuales y auditivos de dichas manifestaciones artísticas.


• Explicación de la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural como parte de la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos elijan una manifestación artística y la representen en pequeños grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de tarea: Investigar sobre un patrimonio cultural propio de la