Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y creativo (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen el término "pensamiento lúdico" y qué creen que significa.
  
  
  • Explicar brevemente el concepto de pensamiento lúdico y su importancia en la resolución de problemas.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  

  • Realizar una actividad lúdica: Juego de palabras

    
    
    
    
    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    
    
    • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con palabras.
    
    
    • Pedir a los grupos que formen el mayor número de palabras diferentes utilizando las letras de las tarjetas.
    
    
    • Estimular la creatividad y el pensamiento divergente de los alumnos.
    
    
    
    
  
  

  • Reflexión:

    
    
    
    
    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al jugar y si les resultó fácil o difícil encontrar las palabras.
    
    
    • Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.
    
    
    • Destacar la importancia de la creatividad y el pensamiento lúdico en la resolución de problemas.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Resumir lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán pensar en un problema que haya ocurrido durante el horario de recreo y proponer posibles soluciones.
  
  
  
  

Sesión 2: Resolución de problemas en el horario de recreo (45 minutos)

• Inicio:
  
  
  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan los problemas que identificaron y las posibles solu