Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el proyecto comunitario que se llevará a cabo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que los alumnos conocen en su comunidad y otros lugares.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos como cuentos, carteles, letreros o mensajes.


• Establecer las normas y roles para el trabajo en comunidad.

Sesión 2: Explorando textos en el hogar

• Pedir a los alumnos que investiguen en sus hogares diferentes textos que encuentren, como libros, revistas, periódicos, etiquetas, entre otros.


• En grupos pequeños, los alumnos compartirán los textos que encontraron y explicarán qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los diferentes textos en el hogar y para qué pueden servir.

Sesión 3: Explorando textos en la escuela

• Realizar una visita guiada por la escuela para descubrir diferentes textos, como carteles, letreros, mensajes, entre otros.


• Los alumnos registrarán los textos que encuentren y explicarán qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• En grupos, los alumnos compartirán sus hallazgos y realizarán una discusión sobre para qué sirven los diferentes textos en la escuela.

Sesión 4: Explorando textos