Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Los niños no respetan los acuerdos de convivencia escolar.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Identificando emociones
Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes emociones.

• Iniciar la clase con una dinámica de saludo y preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento.


• Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).


• Jugar a adivinar qué emociones se están representando en cada expresión facial.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan momentos en los que han experimentado esas emociones y cómo se han sentido.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones de manera adecuada.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: El poder de las palabras
Objetivo específico: Promover la comunicación verbal y el respeto hacia los demás.

• Iniciar la clase recordando las diferentes emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad donde los alumnos deben completar frases relacionadas con situaciones cotidianas y cómo se sienten en esas situaciones.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos, animándolos a compartir sus respuestas y escuchar a los demás.


• Introducir la importancia