Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Artes: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Titulo: Explorando la comunicación dialógica a través de las artes

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de comunicación dialógica y su relevancia para resolver conflictos de manera pacífica.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han presenciado o experimentado violencia en la familia, escuela o comunidad.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y resolver conflictos.


• Presentar el proyecto comunitario: El objetivo final será crear una obra de arte que represente la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar diferentes obras de arte que expresen la importancia del diálogo y la comunicación pacífica.


• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una breve escena teatral en la que se resuelva un conflicto mediante el diálogo.


• Cada grupo deberá presentar su escena al resto de la clase y fomentar la discusión sobre las diferent