Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para promover un ambiente de respeto y colaboración.


• Introducir el tema de la clase: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar el problema a atender: "Falta de disciplina en el aula".


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la disciplina y el respeto en el aprendizaje y el trabajo colaborativo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de videos y fotografías que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Promover la reflexión y el análisis de los significados detrás de estas manifestaciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente para que investiguen y preparen una breve presentación sobre su cultura y sus manifestaciones artísticas.


• Realizar una exposición de los grupos ante el resto de la clase.

Sesión 2:

• Invitar a un artista local representante de alguna manifestación cultural indígena o afr