Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad.

PDA (Propósito de aprendizaje): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Competencias interdisciplinares: Conocer su entorno por medio de diversos textos en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su hogar y escuela.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos (cuentos, carteles, letreros, mensajes) y analizar sus características.


• Los alumnos traerán un texto de su hogar para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los textos que los alumnos trajeron de su hogar.


• Comentar y analizar los textos, enfocándose en las imágenes y marcas gráficas.


• Preguntar a los alumnos para qué creen que sirven esos textos y buscar respuestas a través de la interpretación de las imágenes y marcas gráficas.


• Realizar un collage con las imágenes y marcas gráficas de los textos analizados.

Sesión 3:

• Salida a la comunidad para explorar textos en lugares cercanos.


• Visitar lugares como el supermercado, la biblioteca, la estación de autobús, etc., y observar los diferentes textos que se encuentran en estos lugares.


• Registrar los textos encontrados a través de fotografías o dibujos.


• Regresar al aula y compartir las observaciones de los diferentes text