Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

mary jose gil
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de transformación responsable del entorno y sensibilizarlos sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo pueden cuidar el entorno.

  2. Presentar una historia o cuento relacionado con el cuidado de la naturaleza y la importancia de satisfacer las necesidades básicas.

  3. Realizar una actividad práctica en el aula, como la siembra de una planta, para que los alumnos puedan experimentar y observar el proceso de crecimiento.


Sesión 2: El papel de los insectos en la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la importancia de los insectos en el equilibrio de la naturaleza y cómo contribuyen a la transformación responsable del entorno.


Actividades:



  1. Presentar una breve explicación sobre los insectos y su función en el ecosistema.

  2. Realizar una visita al jardín de la escuela o a un parque cercano para observar y estudiar los insectos.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y nombren diferentes insectos que hayan observado.


Sesión 3: La llegada de la primavera
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender por qué se produce la primavera y cómo influye en la transformación del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar con una pregunta guía: ¿Por qué crees que se produce la primavera?

  2. Presentar una breve explicación sobre el cambio de estaciones y cómo afecta a la naturaleza.

  3. Realizar u