Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Problemática a atender: Conducta entre niños y niñas; molestias o agresión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Planteamiento de la problemática sobre la conducta entre niños y niñas y su relación con la literatura.


• Exploración de conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
  Desarrollo:


• Lectura de un cuento tradicional y contemporáneo, fomentando la participación de los estudiantes.


• Análisis y comparación de ambos cuentos, resaltando las características de cada uno.


• Reflexión sobre la relevancia social y cultural de la literatura.
  Cierre:


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo adaptar los cuentos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la literatura.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las diferentes formas de adaptar los cuentos a otros lenguajes.
  Desarrollo:


• Trabajo en equipo para adaptar uno de los cuentos a un lenguaje distinto (por ejemplo, una representación teatral, una ilustración, un poema, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la adaptación de los cuentos para sensibilizar a la comunidad.