Introducción a las figuras geométricas y sus características

ADRIANA BECERRIL
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características básicas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos con formas circulares, como platos, pelotas, monedas, entre otros. Preguntarles si conocen alguna característica común entre estos objetos.



  2. Desarrollo: Explicar a los alumnos que estos objetos tienen una forma geométrica específica llamada círculo, y que el círculo tiene características como la circunferencia y el diámetro.



  3. Indagación: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno y traigan a la clase otros objetos con forma circular. Luego, en grupos pequeños, deberán medir la circunferencia y el diámetro de estos objetos utilizando una cinta métrica.



  4. Reflexión: Reunir a los grupos y solicitar a los alumnos que compartan los resultados obtenidos. Guiar una reflexión sobre la relación entre la circunferencia y el diámetro, y cómo se puede calcular el valor aproximado de pi (π) a partir de estos datos.



  5. Cierre: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen diferentes objetos con forma circular y calculen la relación entre la circunferencia y el diámetro. Presentar los dibujos en el aula y discutir los resultados obtenidos.




Sesión 2:


Tema: Relación entre la circunferencia y el diámetro


Objetivo: Comprender la relación entre la circunferencia y el diámetro y aplicarla en diferentes objetos y dibujos con forma circular.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la circunferencia y el diámetro.



  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos di