El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Carmen Cordova
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

  • Motivación: Proyección de un video corto que muestre ejemplos de conflictos sociales y políticos en México y América Latina.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entrega del problema a resolver: "Los alumnos presentan conductas disruptivas dentro de la institución así como en las aulas de clases".

  • Análisis y discusión del problema en cada grupo.

  • Búsqueda de información sobre conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina.

  • Identificación de estrategias de mediación desde la cultura de paz para resolver dichos conflictos.

  • Diseño de una propuesta de mediación para resolver uno de los conflictos identificados.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las propuestas de mediación por parte de cada grupo.

  • Reflexión colectiva sobre la importancia de la cultura de paz en la resolución de conflictos sociales y políticos.

  • Síntesis y conclusiones finales.

  • Retroalimentación a los estudiantes y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo grupal:

    • Participación activa en la discusión y búsqueda de i