Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Nivel: Secundaria 3º.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar.

Objetivo PDA: Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a abordar: Acoso escolar.


• Realización de una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de los principios éticos en la convivencia escolar y su relación con un desarrollo sustentable.

Fase 2: Desarrollo

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo analizará un caso de acoso escolar y deberá identificar las conductas éticas y no éticas presentes en el mismo.


• Los grupos deberán discutir las consecuencias del acoso escolar y cómo estas afectan el desarrollo sustentable de la comunidad educativa.


• Cada grupo diseñará una propuesta de intervención para prevenir el acoso escolar, basada en los principios éticos de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria.


• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.

Fase 3: Cierre

• Reflexión en grupo sobre las propuestas presentadas y selección de las acciones más viables y efectivas para prevenir el acoso escolar.


• Discusión sobre la importancia de la participación igualitaria y la solidaridad en la construcción de una convivencia escolar respetuosa y sostenible.


• Cierre de la sesión con una actividad de sínte