Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al problema y exploración del tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar el problema y comenzar a construir la noción de suma y resta.

• Presentar el problema a través de una pregunta generadora: ¿Cuántos alumnos hay en nuestra escuela y en cada grupo?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles estrategias para resolver el problema.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar la cantidad de alumnos en la escuela y en cada grupo.


• Los alumnos deberán llevar a cabo la investigación utilizando diferentes fuentes de información, como censos escolares, registros, entrevistas a docentes, entre otros.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y compararlos con los de los demás grupos.

Sesión 2 - Suma de cantidades menores a 1000 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar con diferentes expresiones aditivas (suma) cantidades menores a 1000.

• Realizar una breve repaso de la sesión anterior, destacando la importancia de la suma para resolver el problema planteado.


• Presentar ejemplos de sumas de cantidades menores a 1000 utilizando distintos recursos visuales, como gráficos, dibujos y objetos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban resolver sumas de cantidades menores a 1000 utilizando diferentes estrategias, como descomponer los números en centenas, decenas y unidades.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios y promover el intercambio de ideas y estrategias entre ellos.

Sesión 3 - Resta de cantidades menores a 1000 (45 minutos)
Objetivo: Los alumno