Causas y consecuencias de la contaminación en los seres vivos: Escasez de agua en la comunidad.
Gabi Diaz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición.
-Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación.
-Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas.
-Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto.
Como audiencia
-Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º - Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Tema: Causas y consecuencias de la contaminación en los seres vivos: Escasez de agua en la comunidad.
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de presentar una exposición sobre las causas y consecuencias de la contaminación en los seres vivos, utilizando un guion elaborado a partir de información investigada en diversas fuentes. Además, utilizarán materiales de apoyo y técnicas de comunicación efectivas para mantener la atención de la audiencia.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción a la importancia de cuidar la salud y el medio ambiente.
- Explicación de las causas y consecuencias de la contaminación en los seres vivos, centrada en la escasez de agua en la comunidad.
- Asignación de tareas: Investigar sobre las causas y consecuencias de la contaminación en los seres vivos, así como recopilar información relacionada con la escasez de agua en la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de la información recopilada por los estudiantes.
- Elaboración de un guion para la exposición, en el cual se ordene de manera clara y organizada la información investigada.
- Práctica de la exposición utilizando el guion.
Sesión 3 (45 minutos):
- Preparación de los materiales de apoyo para enriquecer la presentación (gráficas, imágenes, ejemplos, etc.).
- Ensayo de la exposición completa, incluyendo el uso de los materiales de apoyo.
Sesión 4 (45 minutos):
- Repaso de técnicas de comunicación efectivas: uso de un léxico formal, inflexiones de voz, ademanes, gestos y preguntas para mantener o recuperar