Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Ana monroy
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción:

    • Presentar el tema de la clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

    • Explicar la importancia de una alimentación saludable para el crecimiento y desarrollo adecuados.



  • Desarrollo:

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consumen comúnmente.

    • Mostrar diferentes imágenes de alimentos saludables y alimentos chatarra.

    • Discutir en grupo las características de cada tipo de alimento y cómo afectan a la salud.



  • Actividad:

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en las categorías de saludables y chatarra.



  • Reflexión y cierre:

    • Comentar los resultados de la actividad y resaltar la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Plantear la pregunta: ¿por qué creen que consumimos más alimentos chatarra que saludables?




Sesión 2:



  • Introducción:

    • Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior: ¿por qué creen que consumimos más alimentos chatarra que saludables?

    • Comentar algunas respuestas y generar una reflexión sobre la influencia de los medios de comunicación y la publicidad en nuestras decisiones de consumo.



  • Desarrollo:

    • Mostrar imágenes de alimentos tradicionales