Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad de expresión artística individual: los alumnos deberán dibujar o esculpir un autorretrato que refleje cómo se ven a sí mismos en términos de personalidad y forma de relacionarse con los demás.


• Plática en grupo: cada alumno compartirá su autorretrato y explicará por qué eligió representarse de esa manera.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Cómo nos vemos a nosotros mismos? ¿Cómo creemos que nos ven los demás? ¿Cómo influyen las relaciones con los demás en nuestra identidad?

Sesión 2 (Pensamiento crítico):

• Repaso de la sesión anterior.


• Plática en grupo sobre cómo los demás pueden influir en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos.


• Actividad de pensamiento crítico en parejas: a cada pareja se le dará un escenario en el que deberán tomar una decisión ética y discutir las posibles consecuencias de sus elecciones.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué aprendimos de esta actividad? ¿Cómo podemos tomar decisiones que refuercen nuestra identidad sin perder de vista a los demás?

Sesión 3 (Artes):

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de una actividad artística grupal: los alumnos trabajarán en parejas para crear un mural o una performance que represente la