Los recursos y características de los textos dramáticos para la escenificación de situaciones reales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Español: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Tema: Los recursos y características de los textos dramáticos para la escenificación de situaciones reales.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Problema a atender: El reconocimiento de los recursos y características de los textos dramáticos para la escenificación de situaciones reales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad de motivación: visualización de una escena de una obra de teatro y reflexión sobre los recursos estéticos utilizados.
  Desarrollo:


• Explicación de los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos.


• Lectura de ejemplos de textos dramáticos y análisis de sus características.


• Actividad práctica: los alumnos formarán equipos y crearán una escena teatral utilizando recursos estéticos.
  Cierre:


• Puesta en común de las escenas teatrales creadas por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la escenificación de situaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y del proyecto comunitario.


• Actividad de motivación: lectura de una escena teatral y análisis de los recursos estéticos presentes.
  Desarrollo:


• Continuación de la explicación de los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos.


• Activ