La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema planteado: ¿Cómo se originaron las montañas y volcanes de la ciudad de México?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo se originaron las montañas y volcanes de la ciudad de México?


• Realizar una breve introducción sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve terrestre.


• Plantear la pregunta inicial: ¿Cuáles creen que son las causas de la formación de montañas y volcanes?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Proporcionar materiales audiovisuales o gráficos que muestren la distribución de las placas tectónicas en el mundo.


• Explicar los diferentes tipos de bordes de placas y sus características.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos investiguen cómo se relacionan los movimientos de las placas tectónicas con la formación de montañas y volcanes.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Resumir los conceptos principales trabajados en esta sesión.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre la relación entre placas tectónicas y relieve? ¿Qué dudas o inquietudes tienen?

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar un repaso de la ses