Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La falta de comprensión para la resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de la multiplicación y división y explicar su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones problemáticas relacionadas con su contexto en las que se puedan aplicar la multiplicación y división.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica para resolver investigando y utilizando la multiplicación.


• Cada grupo deberá presentar su solución y explicar el proceso utilizado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar las situaciones problemáticas presentadas por los grupos en la sesión anterior.


• Introducir la descomposición aditiva como estrategia para resolver problemas de multiplicación.


• Presentar a los alumnos una nueva situación problemática que requiera la descomposición aditiva para su resolución.


• Trabajar en grupos para resolver la situación problemática utilizando la descomposición aditiva y la multiplicación.


• Compartir en plenaria las soluciones encontradas por los grupos y analizar los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Intro