Comunicación y representación técnica

Paola Lopez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Comunicar ideas a diferentes públicos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividad de motivación: Presentar imágenes de distintas formas de comunicación técnica y realizar preguntas al grupo sobre qué información se puede obtener a partir de ellas.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema interdisciplinar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducir el concepto de lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de lenguaje técnico en distintos contextos (tecnología, ciencia, artes, etc.).

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico adecuado en cada contexto.


Sesión 2:



  • Presentar el concepto de consenso y su relación con la comunicación técnica.

  • Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan sobre la importancia de llegar a un consenso en la comunicación técnica.

  • Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de llegar a un consenso en diferentes situaciones.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de representación técnica y su importancia en la comunicación de ideas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen una idea utilizando diferentes formas de representación técnica (dibujos, es