Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La necesidad del apego de los jóvenes o adolescentes en las actividades físicas.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión sobre la importancia del juego y la creatividad en el desarrollo personal.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas de un juego estratégico y lúdico, como por ejemplo el ajedrez, la estrategia de guerra o cualquier juego de mesa que fomente el pensamiento estratégico.


• Práctica y juego en parejas o grupos.


• Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas.


• Puesta en común de los aprendizajes obtenidos.


• Tarea: Investigar sobre estrategias utilizadas en juegos tradicionales de diferentes culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso y calentamiento físico.

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre las estrategias utilizadas en juegos tradicionales de diferentes culturas.


• Intercambio de ideas y enriquecimiento de conocimientos.


• Práctica de juegos tradicionales de diferentes culturas, fomentando así la apropiació