Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relación con la vida cotidiana

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Introducción y motivación

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema de rectas y ángulos.


• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen conceptos de rectas y ángulos (puentes, edificios, etc.).


• Preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden relacionar los ángulos y las rectas en la vida diaria.

Actividad 2 (25 minutos): Exploración y experimentación

• Proporcionar a los alumnos materiales como reglas, compás y papel para que puedan realizar construcciones geométricas básicas.


• Pedir a los alumnos que experimenten creando ángulos de diferentes medidas y midiendo sus lados.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las diferentes relaciones entre los ángulos y los lados de las figuras que construyen.

Actividad 3 (10 minutos): Reflexión y cierre

• Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntar a los alumnos si encontraron alguna relación entre los ángulos y las rectas en las construcciones que realizaron.


• Hacer énfasis en la importancia de entender estas relaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos): Recapitulación

• Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones entre los ángulo