La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Ivonne Davila
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Presentación de la problemática: pérdida de biodiversidad en nuestro entorno.

  • Formación de grupos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en grupo sobre la biodiversidad local.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Registro de la información recopilada.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Exposición de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

  • Reflexión sobre las acciones que se pueden realizar para cuidar la biodiversidad.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Introducción al tema interdisciplinar: el reciclaje como propuesta para evitar la contaminación ambiental y favorecer el cuidado del agua.

  • Discusión sobre la importancia del reciclaje y su relación con la biodiversidad.


Sesión 5 (45 minutos)



  • Investigación en grupo sobre el reciclaje y su impacto en el cuidado del ambiente.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Registro de la información recopilada.