Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No domina el uso de las fracciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos expresar una fracción como un decimal? ¿Y cómo podemos expresar un decimal como una fracción?"


• Realización de una breve lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los estudiantes sobre fracciones y decimales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducción a las fracciones decimales: explicar que las fracciones decimales son fracciones en las que el denominador es una potencia de 10.


• Ejercicios prácticos de convertir fracciones con denominadores que son potencias de 10 en decimales (por ejemplo, 1/10, 3/100, etc.).


• Resolución de problemas que involucren el uso de fracciones decimales en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Introducción a los decimales como fracciones: explicar que los decimales pueden expresarse como fracciones donde el denominador es una potencia de 10.


• Ejercicios prácticos de convertir decimales en fracciones (por ejemplo, 0.5, 0.25, etc.).


• Resolución de problemas que involucren el uso de decimales como fracciones en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Uso de estrategias adicionales para convertir fracciones en decimales y viceversa, como el uso de la división o la multiplicación.


• Ejercicios prácticos que requieran el uso de diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Resoluci