Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lectoescritura deficiente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y su relación con la física.


• Realizar una tormenta de ideas sobre conceptos relacionados con el clima y el calentamiento global.


• Registrar las respuestas en un mapa conceptual.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de calor, radiación y temperatura a través de ejemplos cotidianos.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan sentir la diferencia entre calor y temperatura.


• Observar imágenes de distintos fenómenos asociados al cambio climático y discutir en grupos sobre las posibles causas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre calor, radiación y temperatura.


• Solicitar a los alumnos que investiguen en casa sobre el efecto invernadero y su relación con estos conceptos.


• Asignar una actividad de lectura y escritura relacionada con el tema, para abordar el problema de lectoescritura deficiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la actividad de lectura y escritura asignada en la sesión anterior.


• Comentar en grupo las principales ideas encontradas en la investigación de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de efecto invernadero y explicar su relación con los fenómenos estudiados en la sesión anterior.


• Proyectar un video o presentación sobre el efecto invernadero y