Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para crear producciones gráficas dirigidas a sus compañeros y maestros.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas (tarjetas de cumpleaños, carteles, etc.) y preguntar a los alumnos qué piensan sobre ellas.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a explorar diferentes textos impresos y digitales para encontrar las letras de su nombre. Ayudarles a reconocer y escribir las letras correctamente.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Recordar a los alumnos la actividad de la sesión anterior y preguntarles cómo se sintieron al encontrar las letras de su nombre. Promover una reflexión sobre la importancia de reconocer su propio nombre.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a dibujar o escribir su nombre en una tarjeta o cartel. Fomentar la creatividad y el uso de colores y formas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Realizar una visita a la biblioteca o a una librería cercana. Permitir que los alumnos exploren diferentes libros y revistas para encontrar producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan una producción gráfica que les guste y crear su propia versión, enfocada en ellos mismos como destinatarios. Pueden dibujar, es