Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato y su impacto en el desarrollo económico y social.
Reynaldo Esqueda
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato y su impacto en el desarrollo económico y social.
Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la necesidad del aprendizaje sobre los diferentes procesos sociales y los cambios que han repercutido en la actualidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato y su impacto en el desarrollo económico y social".
- Exposición del problema central: "La necesidad del aprendizaje sobre los diferentes procesos sociales y los cambios que han repercutido en la actualidad".
- Establecimiento de los objetivos de la clase.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Porfiriato y su impacto en el desarrollo económico y social.
- Desarrollo:
- Investigación y análisis: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre el Porfiriato y recopilar información sobre el desarrollo económico y social durante ese periodo.
- Exposición grupal: Cada grupo presentará sus hallazgos e interpretaciones ante el resto de la clase.
- Discusión y debate: Se fomentará la participación activa de los alumnos en un debate sobre las diferentes interpretaciones del Porfiriato y su impacto en el desarrollo económico y social.
- Cierre:
- Síntesis y reflexión: