Conociendo las formas de expresión oral de nuestra comunidad

Jandy Gretel Acosta
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las formas de expresión oral a través de recursos y juegos del lenguaje


Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad en el desarrollo de habilidades de razonamiento y comunicación de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo las formas de expresión oral de nuestra comunidad (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones, exploraremos distintas formas de expresión oral de nuestra comunidad y de otros lugares. Introducir los recursos y juegos del lenguaje como herramientas para fortalecer nuestras habilidades de comunicación.



  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las formas de expresión oral que conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Presentación de recursos y juegos del lenguaje: Mostrar ejemplos de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas. Explicar brevemente cómo se utilizan y los recursos de lenguaje que contienen.



  • Juego de adivinanzas: En parejas, los alumnos se turnarán para hacerse adivinanzas utilizando los recursos y juegos del lenguaje aprendidos. El compañero deberá adivinar la respuesta.




Sesión 2: Explorando las formas de expresión oral de otros lugares (45 minutos)



  • Presentación de las lenguas de otras comunidades: Mostrar imágenes y videos de distintas comunidades que utilizan lenguas diferente