Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la expresión de emociones y experiencias (10 minutos)

• Inicio de la clase con una canción o juego relacionado con emociones y experiencias.


• Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de diferentes emociones y experiencias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se experimentan diferentes emociones.

Sesión 2: Recursos gráficos para la expresión de emociones y experiencias (15 minutos)

• Presentación de diferentes recursos gráficos, como marcas propias, símbolos y dibujos, utilizados para representar emociones y experiencias.


• Observación y análisis de ejemplos de obras de arte que expresan emociones y experiencias.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen o utilicen otros recursos gráficos para representar una emoción o experiencia personal.

Sesión 3: Incorporación de lenguajes artísticos en la expresión de emociones y experiencias (15 minutos)

• Introducción de los lenguajes artísticos, como la música, el teatro y la danza, como herramientas para expresar emociones y experiencias.


• Presentación de diferentes obras de arte que utilizan e