Principios de Pascal y de Arquímedes

Rocío Xochihua
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes, y colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


PROBLEMA: Por qué la práctica de valores repercute en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a abordar.

  • Motivación: Pregunta a los alumnos si han utilizado alguna vez un sistema de frenos hidráulicos y si saben cómo funcionan.

  • Actividad de reflexión: En grupos pequeños, los alumnos deben discutir y anotar en papelotes sus ideas sobre cómo creen que funcionan los sistemas de frenos hidráulicos.


Desarrollo:



  • Exposición del principio de Pascal y su relación con los sistemas de frenos hidráulicos.

  • Actividad experimental: En grupos, los alumnos realizarán un experimento sencillo donde simularán el funcionamiento de un sistema de frenos hidráulicos utilizando jeringas y agua.

  • Observación y registro de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los resultados y conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre el problema planteado al inicio de la clase y su relación con el tema de la sesión.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar y proponer otros dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la ses