El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo:
Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la importancia del aprendizaje y manejo de diversos idiomas en la vida cotidiana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las entrevistas en inglés.


2. Observación participante durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


2. Actividad de precalentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que pueden estar relacionadas con la escuela y la comunidad.


3. Presentación del objetivo de la clase y los pasos que se seguirán para lograrlo.

Desarrollo:

1. Introducción del vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas en inglés.


2. Lectura de textos cortos que expresen estas emociones, sentimientos e ideas.


3. Discusión y análisis de los textos en grupos pequeños.


4. Práctica de expresión oral en parejas: Los estudiantes se entrevistarán mutuamente para expresar sus emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Cierre:

1. Puesta en común de las entrevistas realizadas.


2. Reflexión sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.


3. Tarea: Investigar y t